Les résultats en deux mots
L'étude montre que le dispositif d'aide et l'obtention du permis de conduire ont eu des effets significatifs sur l'accès aux auto-écoles, la réussite au code, la réussite au permis et la possession d'un véhicule pour les jeunes en difficulté d'insertion. Cependant, l'apprentissage du permis semble avoir entraîné des effets de lock-in, détournant le temps des jeunes de la recherche d'emploi ou d'autres formations. Les résultats restent donc complexes à interpréter et nécessitent une analyse approfondie.
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