Les résultats en deux mots
Alors que le dispositif D'COL n'a pas d'impact global sur les apprentissages de l'ensemble des élèves, il semble améliorer les résultats des élèves les moins performants, particulièrement en mathématiques et en anglais. Les enseignants et les élèves concernés estiment qu'il renforce l'autonomie, la confiance en soi et la motivation des élèves.
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