Les résultats en deux mots
Les apports du dispositif sont multiples. Il renforce la confiance des élèves, favorise l'utilisation de compétences métacognitives essentielles pour réguler leur apprentissage, contribue à réduire les inégalités et améliore le climat scolaire. En outre, il encourage l'évolution des pratiques enseignantes, modifie la structure de l'école, encourage la collaboration entre professionnels et renforce l'approche collective de l'éducation. Intégré dans la dynamique des cycles, il nécessite une gestion partagée alignée sur les besoins des écoles et facilite la mise en place d'évaluations conjointes en collaboration avec la recherche.
Recommandations
Les recommandations s’articulent autour de plusieurs axes : rendre plus lisible le dispositif de prévention et de lutte contre la difficulté scolaire ; concevoir un cadrage efficace et adapté, grâce à un pilotage rigoureux et coordonné aux différents échelons ; mutualiser, harmoniser et diffuser les outils conçus aux divers niveaux de pilotage ; renforcer la formation adossée à la recherche : formation didactique et accompagnement de la co-intervention et du co-enseignement.
Contact : depp
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