L'objet de ce rapport est d'évaluer les retombées sur la maîtrise de la langue des actions partenariales et innovantes en matière d'éducation. L'évaluation se concentre sur les élèves en examinant leurs résultats scolaires, mais également sur la mise en œuvre de compétences spécifiques pendant l'action, l'intérêt pour des pratiques sociales et culturelles liées à la langue, et l'évolution globale de l'élève en tant que personne. La complexité des relations entre les échelons local, académique et national, ainsi que les différents acteurs impliqués, est également prise en compte dans l'évaluation. La démarche cherche à identifier des lignes de force majeures et des vertus pédagogiques clairement repérables derrière la diversité des actions partenariales.
